ABENGE | Associação Brasileira de Educação em Engenharia

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Código	Evento/Área/Subárea	Título do Artigo/Autores	Ação
3450	COBENGE21 13. Interação com o ensino fundamental e médio 13.1. Relato de experiências	O PAPEL DOS DISCENTES DO CURSO DE ENGENHARIA DE MINAS NA DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES DO SETOR MINERAL: UM ESTUDO DE CASO DA UFC EM CRATEÚS	Ver
3489	COBENGE21 01. Projeto pedagógico e gestão de cursos 01.2. Diretrizes curriculares e legislação	O PERFIL ACADÊMICO E DO CORPO DOCENTE DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA: ESTUDO DE CASO NO CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO	Ver
3709	COBENGE21 02. Perfil do egresso e formação por competências 02.1. Estratégias e atividades para a formação por competências	O PERFIL DO EGRESSO DA ENGENHARIA AMBIENTAL: PERSPECTIVAS E APONTAMENTOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA	Ver
3486	COBENGE21 02. Perfil do egresso e formação por competências 02.2. Como contemplar o desenvolvimento do perfil do egresso no curso	O PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DO CCT/UDESC: A IMPORTÂNCIA NA REFORMULAÇÃO DO PPC	Ver
3715	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	O POSICIONAMENTO DE MARCA SOB UM OLHAR DA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO	Ver
3669	COBENGE21 13. Interação com o ensino fundamental e médio 13.2. Formas de despertar vocações	O processo de Indicação Geográfica do Requeijão de Santa Bárbara como entrelaçamento entre a formação técnica e universitária da juventude rural.	Ver
3385	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	O PROFESSOR DE ENGENHARIA NA TRANSIÇÃO DE METODOLOGIA: IMPLEMENTAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA	Ver
3643	COBENGE21 10. Formação e capacitação docente 10.4. Formação docente continuada	O PROFESSOR-ENGENHEIRO E A METAMORFOSE: A NECESSIDADE DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA	Ver
3528	COBENGE21 02. Perfil do egresso e formação por competências 02.1. Estratégias e atividades para a formação por competências	O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL E A FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS CIVIS PREPARADOS PARA O FUTURO MERCADO DE TRABALHO	Ver
3645	COBENGE21 07. Curricularização da Extensão 07.1. Responsabilidade social e interação com a sociedade	O RELEVANTE PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE CASO NA PRODUÇÃO DE ÁLCOOL-GEL PARA DOAÇÃO A VULNERÁVEIS NO COMBATE AO CORONAVÍRUS	Ver
3683	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	O USO DA METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE ENGENHARIA CIVIL	Ver
3656	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.2. Inovação no ensino/aprendizagem	O USO DE REALIDADE VIRTUAL E LABORATÓRIOS VIRTUAIS NO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA	Ver
3553	COBENGE21 05. Educação mediada por tecnologia de informação e comunicação (TICs) 05.5. Ensino remoto emergencial (ERE)	O uso de um simulador para práticas de Redes de Computadores em um modelo de Ensino Remoto Emergencial	Ver
3697	COBENGE21 13. Interação com o ensino fundamental e médio 13.1. Relato de experiências	OFICINAS DE ROBÓTICA OFERTADAS PARA ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS: APRENDIZAGEM ATIVA E TECNOLOGIAS VIÁVEIS	Ver
3717	COBENGE21 05. Educação mediada por tecnologia de informação e comunicação (TICs) 05.3. Educação online	OFICINAS EM MODALIDADE ONLINE: ESTUDANDO CONCEITOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL UTILIZANDO O SYMPY LIVE	Ver
3752	COBENGE21 13. Interação com o ensino fundamental e médio 13.2. Formas de despertar vocações	OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA: INCENTIVANDO A PARTICIPAÇÃO DE MAIS MENINAS	Ver
3505	COBENGE21 06. Acolhimento de ingressantes, acompanhamento dos estudantes e dos egressos 06.3. Retenção e evasão	ORIENTAÇÃO ACADÊMICA E A PANDEMIA DA COVID-19	Ver
3609	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	OS BENEFÍCIOS DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA SEGUNDO EX-MEMBROS	Ver
3565	COBENGE21 05. Educação mediada por tecnologia de informação e comunicação (TICs) 05.6. Prática laboratorial presencial, remota e simulada	Os resultados de um laboratório de circuitos digitais remodelado para atividades práticas realizadas à distância, em tempo real, por imersão físico-virtual	Ver
3698	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	PARÂMETROS PARA UTILIZAÇÃO DE TELHADOS VERDE COMO SISTEMA NA PREVENÇÃO DE INUNDAÇÕES NAS ÁREAS URBANAS	Ver
3644	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	PARTICIPAÇÃO DE GRADUADOS EM ENGENHARIA NA ANPG - UMA ANÁLISE HISTÓRICA	Ver
3655	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	PENSAMENTO COMPUTACIONAL E CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: PROPOSTA DE COMPONENTE CURRICULAR PARA O IFMS - CAMPUS AQUIDAUANA	Ver
3649	COBENGE21 05. Educação mediada por tecnologia de informação e comunicação (TICs) 05.5. Ensino remoto emergencial (ERE)	Percepção de aprendizado dos discentes da UFPA durante o ensino remoto	Ver
3690	COBENGE21 05. Educação mediada por tecnologia de informação e comunicação (TICs) 05.5. Ensino remoto emergencial (ERE)	PERCEPÇÃO DE APRENDIZADO DOS DISCENTES DA UFPA DURANTE O ENSINO REMOTO	Ver
3587	COBENGE21 04. Avaliação de ensino/aprendizagem 04.2. Avaliação de aprendizagem em atividades ou unidades curriculares que desenvolvem competências	PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA E ENGENHARIA ACERCA DE CONCEPÇÕES NÃO CIENTÍFICAS DE CIRCUITOS ELÉTRICOS EM ARRANJOS TEÓRICO-EXPERIMENTAIS	Ver
3748	COBENGE21 04. Avaliação de ensino/aprendizagem 04.2. Avaliação de aprendizagem em atividades ou unidades curriculares que desenvolvem competências	Percepção dos ingressantes do curso de Engenharia de Produção nas competências da Indústria 4.0	Ver
3734	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.2. Inovação no ensino/aprendizagem	PERCEPÇÃO E PERSPECTIVAS ACERCA DO USO DE FERRAMENTAs DIGITAIS NO ENSINO DE MICROPROCESSADORES E MICROCONTROLADORES DURANTE O PERÍODO REMOTO.	Ver
3653	COBENGE21 09. Formação cidadã 09.1. Gênero, inclusão, diversidade e pluralidade	Percepções da sociedade em relação a projeto de extensão universitária e centros culturais	Ver
3634	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIA ACERCA DO LIVRO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL	Ver
3519	COBENGE21 10. Formação e capacitação docente 10.4. Formação docente continuada	PERFIL DO "TEACHERPRENEUR" PROFESSOR EMPREENDEDOR NAS ENGENHARIAS	Ver

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