Código:
3486

Título do Artigo:
O PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DO CCT/UDESC: A IMPORTÂNCIA NA REFORMULAÇÃO DO PPC;

Autores:
JENNIFER PERREIRA DOS SANTOS, SANDRA DENISE KRUGER ALVES, LEONARDO ROMERO MONTEIRO;

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Evento:
COBENGE21

Área:
[66] 02. Perfil do egresso e formação por competências

Sub-área:
[239] 02.2. Como contemplar o desenvolvimento do perfil do egresso no curso

Resumo:
Para que um curso de graduação consiga atingir os seus objetivos de desenvolvimento de competências, um currículo integrado deve ser concebido através da coletividade. Dessa forma, é imprescindível que se levantem os dados do curso no intuito de obter demandas de formação técnica e pedagógica para dar suporte ao novo currículo a ser implementado. O presente trabalho buscou investigar, sob a perspectiva do egresso, as potencialidades e fragilidades do curso de Engenharia Civil do CCT/UDESC. Para isso, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso elaborou um formulário que foi aplicado aos alunos formados entre 2016/1 e 2020/1. Este formulário obteve respostas de 44% dos egressos contatados. A partir das respostas registradas foi desenvolvido um banco de dados dos egressos do curso e elaborado um painel das respostas com a finalidade de auxiliar os membros do NDE na concepção do novo PPC. Ao longo das atividades descritas nesse trabalho percebeu-se carência de informações a respeito da análise de egressos de cursos de engenharia e, portanto, conferiu relevância a pesquisa realizada.

Palavras-chaves:
Ensino em Engenharia. Diretrizes Curriculares Nacionais. Projeto Pedagógico de Curso. Perfil do egresso.