ABENGE | Associação Brasileira de Educação em Engenharia

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Código	Evento/Área/Subárea	Título do Artigo/Autores	Ação
3401	COBENGE21 02. Perfil do egresso e formação por competências 02.3. Como assegurar a formação do engenheiro inovador e/ou do engenheiro empreendedor e/ou do engenheiro professor	"COMPETÊNCIA" NAS METODOLOGIAS ATIVAS E A IMPORTÂNCIA DE SEUS SIGNIFICADOS NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO CIENTISTA	Ver
3607	COBENGE21 06. Acolhimento de ingressantes, acompanhamento dos estudantes e dos egressos 06.5. Reorientação profissional, programa de vivências acadêmicas, programa para identificação do destino dos egressos	10 ANOS DA ENGENHARIA FÍSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL: ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE O CURSO	Ver
3580	COBENGE21 12. Relação Universidades/Cursos com Empresas 12.3. Participação das empresas na organização de cursos e na melhoria contínua destes	20 ANOS DE ENGENHARIA FÍSICA NO BRASIL	Ver
3619	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS - PBL NO ENSINO REMOTO: APLICAÇÃO NA DISCPLINA DE PCIV.	Ver
3754	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	A CASA DA QUALIDADE - PRÁTICAS E DINÂMICAS PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM	Ver
3745	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	A COMPILAÇÃO DE JOGOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CONCEITOS ENXUTOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL	Ver
3629	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	A CONTRIBUIÇÃO DAS METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA PARA A FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS DO FUTURO	Ver
3710	COBENGE21 04. Avaliação de ensino/aprendizagem 04.3. Avaliação como parte do processo de ensino/aprendizagem	A DELICADA TAREFA DE AVALIAR A APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS EM STEM	Ver
3574	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.3. Multidisciplinaridade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade	A DISCIPLINA DE CÁLCULO NUMÉRICO E SUA RELAÇÃO COM A ENGENHARIA: APLICAÇÕES E POTENCIALIDADES	Ver
3744	COBENGE21 04. Avaliação de ensino/aprendizagem 04.1. Avaliação da aprendizagem de conteúdo	A DIVERSIDADE DE ATIVIDADES E DE FORMAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DA LAVRA SUBTERRÂNEA	Ver
3660	COBENGE21 03. Metodologias de ensino/aprendizagem 03.1. Estratégias pedagógicas	A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA APOIADA POR METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO - UM ESTUDO DE CASO	Ver
3620	COBENGE21 02. Perfil do egresso e formação por competências 02.2. Como contemplar o desenvolvimento do perfil do egresso no curso	A ENGENHARIA E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: CONTRAPONTOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA	Ver
3680	COBENGE21 06. Acolhimento de ingressantes, acompanhamento dos estudantes e dos egressos 06.4. Acompanhamento dos estudantes e tutoria	A EVASÃO NO CURSO DE ENGENHARIA DE ELÉTRICA E ANÁLISE DE UM ACOMPANHAMENTO COMPLEMENTAR EM DISCIPLINAS DE CÁLCULO E CIRCUITOS ELÉTRICOS	Ver
3438	COBENGE21 09. Formação cidadã 09.1. Gênero, inclusão, diversidade e pluralidade	A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR COMO PROPOSTA PARA AUMENTO DA PARTICIPAÇÃO FEMININA NOS CURSOS DE ENGENHARIA	Ver
3396	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	A FORMAÇÃO PLENA DO ENGENHEIRO NAS UNIVERSIDADES, ALÉM DO CÁLCULO: A COMUNICAÇÃO ORAL COMO BASE PARA UM BOM PROFISSIONAL DA ENGENHARIA	Ver
3491	COBENGE21 10. Formação e capacitação docente 10.4. Formação docente continuada	A IMPLANTAÇÃO DE UM NÚCLEO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA	Ver
3641	COBENGE21 02. Perfil do egresso e formação por competências 02.2. Como contemplar o desenvolvimento do perfil do egresso no curso	A IMPORT NCIA DO DESENVOLVIMENTO DE SOFT SKILLS NA FORMAÇÃO E INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DA ENGENHARIA NO MERCADO DE TRABALHO	Ver
3494	COBENGE21 07. Curricularização da Extensão 07.2. Programas e projetos de extensão	A Importância da Atividade Extensionista na Formação Acadêmica e na Cidadania: proposta de projeto de extensão	Ver
3672	COBENGE21 09. Formação cidadã 09.1. Gênero, inclusão, diversidade e pluralidade	A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO UNIVERSITARIA NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO CIVIL	Ver
3721	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: AS MULHERES DA ENGENHARIA QUÍMICA E A DISSEMINAÇÃO DE CONHECIMENTOS NO COMBATE AO COVID-19	Ver
3372	COBENGE21 08. Programas especiais 08.2. Empresas juniores	A IMPORTÂNCIA DAS EMPRESAS JUNIORES PARA FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE ALUNOS GRADUANDOS EM ENGENHARIA	Ver
3533	COBENGE21 12. Relação Universidades/Cursos com Empresas 12.2. Atividades de ensino e aprendizagem nas organizações empresariais	A IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO FORA DA SALA DE AULA	Ver
3449	COBENGE21 09. Formação cidadã 09.1. Gênero, inclusão, diversidade e pluralidade	A INCLUSÃO DE GÊNERO NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO POR MEIO DO IEEE WOMEN IN ENGINEERING UFBA	Ver
3404	COBENGE21 08. Programas especiais 08.7. Outras atividades acadêmicas complementares	A INFLUÊNCIA DA LIGA ACADÊMICA DE TRATAMENTO DE MINÉRIOS NO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES DO DEPARTAMENTO DE ENG. DE MINAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO	Ver
3541	COBENGE21 04. Avaliação de ensino/aprendizagem 04.1. Avaliação da aprendizagem de conteúdo	A INFLUÊNCIA DO SISTEMA REMOTO NO ENSINO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA AOS ALUNOS DO CURSO DE ENGENHARIA DE MINAS DA UFOP	Ver
3735	COBENGE21 14. Temas transversais à Educação em Engenharia 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral	A INSERÇÃO DO DISCENTE DE ENGENHARIA EM PROJETOS REALIZADOS DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19 E AS CONSEQUÊNCIAS NA SUA FORMAÇÃO	Ver
3546	COBENGE21 13. Interação com o ensino fundamental e médio 13.2. Formas de despertar vocações	A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA DE ESTÍMULO NO DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA COMPUTACIONAL DE APOIO AO ENSINO NA ÁREA DE ELETROTÉCNICA	Ver
3540	COBENGE21 13. Interação com o ensino fundamental e médio 13.2. Formas de despertar vocações	A MATEMÁTICA ESTÁ EM TUDO: REVISTA DE ATIVIDADES PARA AUXÍLIO NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO	Ver
3550	COBENGE21 08. Programas especiais 08.7. Outras atividades acadêmicas complementares	A MATEMÁTICA NA ENGENHARIA - UM PROJETO VOLTADO PARA A BUSCA DE UM PROBLEMA CONTEXTUALIZADO	Ver
3412	COBENGE21 02. Perfil do egresso e formação por competências 02.2. Como contemplar o desenvolvimento do perfil do egresso no curso	A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO: VISÕES DE UM COORDENADOR DE CURSO, DE UM DOCENTE E DE SETE EGRESSOS	Ver

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