Painel Administrativo >> Relatório de Artigos
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Código | Evento/Área/Subárea | Título do Artigo/Autores | Ação |
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1787 | COBENGE18 02. Projeto, Gestão e Avaliação de Cursos 02.3. Gestão de cursos | AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DE UM ALUNO DE ENGENHARIA | Ver |
1569 | COBENGE18 04. Formação Pedagógica dos Professores 04.5. Avaliação docente | AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE NA ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO | Ver |
1226 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.1. Inovação no ensino/aprendizagem | AVALIAÇÃO DISCENTE SOBRE A IMPORTÂNCIA DO COMPONENTE CURRICULAR ENG 269 - CIÊNCIAS DO AMBIENTE, DA ESCOLA POLITÉCNICA DA UFBA | Ver |
1393 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.3. Avaliação de ensino e aprendizagem | AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE PROJETO BAJA SOB A LUZ DE PBL - PROBLEM-BASED LEARNING | Ver |
1513 | COBENGE18 06. Formação Cidadã 06.1. Responsabilidade social e interação com a sociedade | AVALIAÇÃO DO RESULTADO DE AÇÕES DE CIDADANIA NO ENSINO DE ENGENHARIA ELÉTRICA | Ver |
1457 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.1. Inovação no ensino/aprendizagem | Avaliação dos discentes à aplicação da ABP na disciplina de Instrumentação Eletrônica do curso de Engenharia Elétrica do IFPB | Ver |
1666 | COBENGE18 02. Projeto, Gestão e Avaliação de Cursos 02.4. ENADE e avaliação de cursos | AVALIAÇÃO DOS ITENS DO CONTEÚDO BÁSICO DE ENGENHARIA NO ENADE 2017 | Ver |
1616 | COBENGE18 05. Indissociabilidade entre a Tríade: Ensino, Pesquisa e Extensão 05.3. Projetos que foquem em inovação no ensino/aprendizagem | AVALIAÇÃO DOS POTENCIAIS DE SUPERFÍCIE PROVOCADOS POR UM IMPULSO DE TENSÃO EM UMA MALHA DE ATERRAMENTO | Ver |
1559 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.4. Multidisciplinaridade e interdisciplinaridade | BEBÊ CONFORTO AUTOMATIZADO COM CENTRAL DE ALARME | Ver |
1184 | COBENGE18 04. Formação Pedagógica dos Professores 04.4. Capacitação docente | BENEFÍCIOS DO ESTÁGIO-DOCÊNCIA PARA O ESTUDANTE DE MESTRADO ACADÊMICO E PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR | Ver |
1619 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.1. Inovação no ensino/aprendizagem | BENGALA ELETRÔNICA COM SISTEMA DE COMUNICAÇÃO BLUETOOTH E RFID PARA AUXÍLIO A DEFICIENTES VISUAIS | Ver |
1150 | COBENGE18 06. Formação Cidadã 06.1. Responsabilidade social e interação com a sociedade | BIBLIOTECA COMUNITARIA DO MORRO SÃO SEBASTIÃO E SUA CONTRIBUIÇÃO A COMUNIDADE | Ver |
1006 | COBENGE18 05. Indissociabilidade entre a Tríade: Ensino, Pesquisa e Extensão 05.4. A engenharia e a prática da pesquisa e da extensão | BIM aplicado ao planejamento e gestão de projetos na construção civil | Ver |
1119 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.4. Multidisciplinaridade e interdisciplinaridade | Biomimética: a natureza aplicada à Engenharia e ao Design- um projeto interdisciplinar | Ver |
1750 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.4. Multidisciplinaridade e interdisciplinaridade | BIOMODELO TRIDIMENSIONAL PARA AUXÍLIO DE PROCEDIMENTOS CIRÚRGICOS | Ver |
1438 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.1. Inovação no ensino/aprendizagem | BR.INO: UMA FERRAMENTA PARA ENSINO DE PROGRAMAÇÃO EM ARDUINO PARA APLICAÇÕES EM ROBÓTICA USANDO LINGUAGEM NATIVA | Ver |
1644 | COBENGE18 10. Temas Transversais 10.1 Temas Transversais | BUILDABILITY E CONSTRUTIBILIDADE COMO ESTRATÉGIAS NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL | Ver |
1296 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.1. Inovação no ensino/aprendizagem | CAFÉ DA MANHA DA FAMÍLIA MAGELA: A INTERDISCIPLINARIDADE DO ENSINO NAS ENGENHARIAS | Ver |
1022 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.2. Estratégias pedagógicas | CÁLCULO DE PROPRIEDADES GEOMÉTRICAS PELO TEOREMA DE GREEN: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE MECÂNICA VETORIAL | Ver |
1232 | COBENGE18 10. Temas Transversais 10.1 Temas Transversais | CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: DESENVOLVIMENTO DE UM SOFTWARE PARA AJUDAR NAS DIFICULDADES DOS DISCENTES NOS CURSOS DE ENGENHARIA DO IFBA | Ver |
1756 | COBENGE18 10. Temas Transversais 10.1 Temas Transversais | CÁLCULO I EM FOCO: UM LEVANTAMENTO DAS TEORIAS DE APRENDIZAGEM NAS PUBLICAÇÕES DO CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA (COBENGE) | Ver |
1832 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.1. Inovação no ensino/aprendizagem | Cálculo I para alunos surdos: A Libras como ponte para a compreensão | Ver |
1829 | COBENGE18 10. Temas Transversais 10.1 Temas Transversais | CÁLCULO PARA ESTIMATIVA DA DURAÇÃO DE CÉLULAS DE ENERGIA NA MONTAGEM DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS | Ver |
1180 | COBENGE18 04. Formação Pedagógica dos Professores 04.4. Capacitação docente | CAPACITAÇÃO DOCENTE E A PERSONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ENGENHARIA ESTRUTURAL NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | Ver |
1320 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.2. Estratégias pedagógicas | CIÊNCIA E SENSO COMUM: PESQUISA COM ALUNOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DO IMT | Ver |
1781 | COBENGE18 08. Interação com os Ensinos Fundamental e Médio 08.2. Formas de despertar vocações | CIÊNCIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UMA PROPOSTA PARA DESPERTAR O CONHECIMENTO CIENTÍFICO | Ver |
1710 | COBENGE18 08. Interação com os Ensinos Fundamental e Médio 08.2. Formas de despertar vocações | CLUBE DE CIÊNCIAS: AVALIAÇÃO DA RELEVÂNCIA EM ACONDICIONAR UM CLUBE | Ver |
1544 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.1. Inovação no ensino/aprendizagem | Cocalc: A Plataforma De Matemática Computacional Em Nuvem Para Pesquisa E Ensino Presencial E A Distância | Ver |
1075 | COBENGE18 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem 01.2. Estratégias pedagógicas | COMO A UTILIZAÇÃO DE UMA PRÁTICA SIMPLES TROUXE RESULTADOS SURPREENDENTES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - UM CASO PRÁTICO | Ver |
1350 | COBENGE18 05. Indissociabilidade entre a Tríade: Ensino, Pesquisa e Extensão 05.3. Projetos que foquem em inovação no ensino/aprendizagem | COMO UM PROJETO DE EXTENSÃO PODE TRANSFORMAR O PERFIL DE UM ALUNO DE ENGENHARIA? | Ver |