Código:
5349

Título do Artigo:
ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UFSCar FACE ÀS NOVAS DCN BRASILEIRAS;

Autores:
FELIPE FELIX SILVEIRA DOS SANTOS, SHEYLA MARA BAPTISTA SERRA;

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Evento:
COBENGE24

Área:
[29] 07. Formação Pedagógica dos Professores

Sub-área:
[106] 07.2. Iniciativas de internacionalização

Resumo:
Para promover a modernização do ensino de engenharia no Brasil, em 2019, foram atualizadas as Diretrizes Curriculares de Engenharia, trazendo diversos avanços em relação à flexibilidade, metodologias de ensino, competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos, além de diretrizes para os Projetos Pedagógicos dos Cursos. Nessa perspectiva, este artigo tem como objetivo analisar o projeto pedagógico do curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), campus São Carlos, e compreender as mudanças implementadas no curso e o impacto das novas Diretrizes Curriculares na concepção do Projeto Pedagógico do Curso. Trata-se de uma pesquisa documental realizada paralelamente à análise de conteúdo dos principais temas e características do Projeto Pedagógico do Curso. Assim, os resultados demonstram um alinhamento significativo das ações e objetivos do curso com as recomendações das diretrizes curriculares, evidenciando um sólido caráter integrador e interdisciplinar.

Palavras-chaves:
Projeto Pedagógico de Curso. Diretrizes Curriculares Nacionais. Ensino de engenharia.