5222
AVALIAÃ?Ã?O DE COMPETÃ?NCIAS TRANSVERSAIS ASSOCIANDO ESCALAS DE AUTOAVALIAÃ?Ã?O E AVALIAÃ?Ã?O POR PARES;
JANAINA ANTONINO PINTO, L?LIAN BARROS PEREIRA CAMPOS, TATIANA GESTEIRA DE ALMEIDA FERRAZ, IARA ALVES MARTINS DE SOUZA, CAMILA DE SOUSA PEREIRA GUIZZO, BIANCA CABRAL CALDEIRA;
As novas exigências econômicas e sociais que o mundo atual apresenta, colocam desafios significativos no ensino da engenharia. Os engenheiros enfrentam desafios importantes quando solicitados a criar novas tecnologias e inovações. Este estudo avaliou 23 competências transversais (CT´s) de estudantes de engenharia matriculados em 3 turmas de graduação do curso de Administração da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) - campus Theodomiro Santiago em Itabira. O estudo faz parte do projeto "Desenvolvimento de Competências Transversais (CT)", cadastrado na Plataforma Brasil (61376922.7.0000.5094). Foi utilizado o Sistema de Avaliação de Habilidades Transversais para Estudantes de Engenharia (SACTEE), instrumento com qualidade psicométrica validada em estudos anteriores. Verificou-se que os estudantes relatam ter mais dificuldade com as competências criatividade, autonomia e pensamento crítico. Essas CT´s podem ser exploradas nas experiências de aprendizagem organizadas pelas instituições de ensino e pelos respectivos docentes dos cursos. O estudo reforça a importância das atividades colaborativas, pois proporcionam um ambiente propício para que os estudantes avaliem seus pares e reflitam não apenas sobre o seu autodesenvolvimento, mas também sobre o seu papel no desenvolvimento dos outros, contribuindo para a sua autogestão e o desenvolvimento. de suas habilidades de liderança.
Competências transversais, Autoavaliação, Avaliação por pares
