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BREVES REFLEXÕES SOBRE O USO DO CHATGPT NO ENSINO SUPERIOR ;
RENATA DOS SANTOS, ANALICE DE OLIVEIRA GON�ALVES, GUILHERME FELIPE ALVES MONTEIRO, JULIA MACHADO CRUZ GUIMARAES OLIVEIRA, LUCAS GABRIEL VITORINO MARTINS, YURI AUGUSTO SILVA TEIXEIRA;
O avanço da inteligência artificial (IA) retrata, no âmbito acadêmico, a grande porcentagem de alunos que estão utilizando-a para a realização de trabalhos, resumos e resoluções de atividades. Além disso, é possível enxergar seus benefícios e seus malefícios durante o período de graduação: uma delas é a maneiras de usar a IA em favor do próprio aprendizado ou a busca de informações que podem resultar em respostas incorretas ou falsas. O ChatGPT, apesar de vir a ser um grande aliado, pode ocasionar em contravenções, já que não oferece citação ou referência de onde a informação foi retirada e, quando se utiliza uma informação de maneira inapropriada, pode ou deve ser considerado plágio. Com a chegada do ChatGPT, percebe-se que os estudantes não têm recorrido mais efetivamente a bibliotecas, artigos e referências confiáveis. Assim este artigo tem como objetivo, por meio da pesquisa bibliográfica e do estudo de caso, ocorrido em 2023, sinalizar como o uso dessa ferramenta afeta a vida acadêmica dos graduandos.
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