Código:
4081

Título do Artigo:
Curso de lato sensu como palco para formação de professores;

Autores:
Renato de Oliveira Moraes, Hugo Watanuki, Henrique Takashi Adati Tomomitsu;

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Evento:
COBENGE22

Área:
[88] 10. Formação, Capacitação e Avaliação Docente

Sub-área:
[306] 10. Formação, Capacitação e Avaliação Docente

Resumo:
Este artigo descreve a experiência de um curso de especialização onde doutorandos orientaram o trabalho de conclusão de curso dos alunos. Esse processo serviu para a formação de orientadores para cursos de pós-graduação stricto sensu. No período de 2016 a meados de 2020, foram publicados 78 artigos em diferentes simpósios nacionais, o que sugere que a experiência permitiu aos doutorandos desenvolver as competências esperadas de um orientador.

Palavras-chaves:
formação de professores, curso de especialização, formação de orientadores