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A ELETRÔNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO MEIO ATRATIVO À ENGENHARIA: UMA ABORDAGEM SOBRE A ELETROFISIOLOGIA DO CORAÇÃO;
Luana Pereira Pontes, Maria de Lourdes Melo Guedes Alcoforado, Alex Coutinho Pereira, ANNA LÚCIA MIRANDA COSTA;
Este trabalho visa aplicar a metodologia que integra Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), em turmas do Ensino Fundamental, a partir do uso de um protótipo de eletrocardiógrafo fabricado em uma Instituição de Ensino Superior (IES) no Brasil. É realizado um estudo de caso, em que são abordados temas relacionados ao sistema circulatório, com ênfase nas ciências biológicas e físicas. O projeto é desenvolvido com alunos de Ensino Básico, que têm a oportunidade de interpretar matematicamente os gráficos gerados. O grupo de alunos é acompanhado por uma graduanda e professores do curso de Engenharia Elétrica da IES citada, além da equipe de Ensino Básico da escola. Uma pesquisa de opinião entre os alunos participantes do projeto, realizada de forma a manter o anonimato dos entrevistados, indica que houve aceitação e despertar de interesse pelos temas, além de levar à compreensão de como a engenharia faz parte do cotidiano das pessoas.
Ensino Fundamental. Engenharia. STEM. Eletrocardiograma.
