Código:
3869

Título do Artigo:
EXPERIÊNCIA DE UNGRADING NO ENSINO REMOTO DE CONTROLE AUTOMÁTICO, Parte 1;

Autores:
Felipe Pait;

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Evento:
COBENGE22

Área:
[82] 04. Metodologias e avaliação do ensino-aprendizagem

Sub-área:
[300] 04. Metodologias e avaliação do ensino-aprendizagem

Resumo:
Esse artigo apresenta a experiência do autor com "ungrading" em matérias de controle automático na Escola Politécnica da Universidade de S Paulo, e também em matérias ministrados na Northeastern University, Boston, Massachusetts, ressaltando os aspectos relevantes para o desafio das aulas remotas dentro do contexto da pandemia. Nosso objetivo é argumentar que muitos dos problemas trazidos pela ênfase excessiva em provas, notas, e avaliações supostamente objetivas são potencializados pelas dificuldades do ensino online, e reversamente que as práticas de "ungrading" são particularmente efetivas em minimizar os prejuízos nessa situação.

Palavras-chaves:
ungrading, instrução remota, controle automático