Código:
3712

Título do Artigo:
SIMULADORES DE CIRCUITOS ELÉTRICOS: COMBINAÇÃO PARA UMA MAIOR EFICÁCIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM;

Autores:
FREDERICO SILVEIRA MADANI, DANIELA ALBUQUERQUE MOREIRA MADANI, FERNANDO SILVEIRA MADANI, JOARES LIDOVINO DOS REIS JUNIOR, CRISTIANO ROBERTO MARTINS FOLI, EDUARDO MIKIO KONIGAME;

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Evento:
COBENGE21

Área:
[67] 03. Metodologias de ensino/aprendizagem

Sub-área:
[243] 03.3. Multidisciplinaridade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade

Resumo:
As simulações computacionais são instrumentos importantes no processo de ensino-aprendizagem de circuitos elétricos. Elas podem constituir um elo entre os conceitos teóricos-matemáticos e a experiência prática. Nesse trabalho pesquisamos a percepção de alunos de Engenharia Elétrica com relação ao uso de dois simuladores livres para circuitos elétricos: Phet e TinkerCad. Nossos resultados mostram que para uma melhor eficácia no processo de aprendizagem é indicado o uso combinado e ordenado desses simuladores. Em uma primeira etapa, sugerimos usar o simulador Phet o qual proporciona uma abordagem mais conceitual e geral. Na sequência, sugerimos usar o simulador TinkerCad que possibilita um maior detalhamento dos conceitos de circuitos elétricos e, permite uma experiência de uso mais próxima com a realidade prática.

Palavras-chaves:
Simuladores; Circuitos Elétricos; Ensino em Engenharia.