Código:
3685

Título do Artigo:
REDES DE CONHECIMENTO STEAM NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO CONTEMPORÂNEO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA;

Autores:
RONI COSTA FERREIRA, MARCO ANTONIO BARBOSA BRAGA;

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Evento:
COBENGE21

Área:
[67] 03. Metodologias de ensino/aprendizagem

Sub-área:
[241] 03.1. Estratégias pedagógicas

Resumo:
Este artigo mostra a dificuldade de encontrar modelos de aprendizagem STEM que aprimorem o fluxo de informações e o trabalho em rede para a inovação. Então, pretendeu-se elucidar sobre o conceito e a criação de Redes de Conhecimento. Utilizou-se como metodologia de pesquisa uma revisão sistemática da literatura, que recolheu das principais bases científicas 167 artigos para embasar a discussão. A etapa de validação da qualidade recortou 15 artigos para responder as perguntas da investigação. Os resultados apresentam as Redes de Conhecimento como ecossistemas de inteligência coletiva, que surgem na sua maioria como resposta a competitividade e colaboração. Possui como objetivo principal a formação para a inovação.

Palavras-chaves:
Educação STEM, Redes de Conhecimento, Inovação Colaborativa, Aprendizagem por Projetos