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EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: A TECNOLOGIA COMO ALIADA NO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO EM MEIO A PANDEMIA;
Lívia Firmani Silva, Emilli Fernanda Cruz de Oliveira, Elis Regina Duarte, Karla Silva, Tanatiana Ferreira Guelbert;
COBENGE21
[78] 14. Temas transversais à Educação em Engenharia
[289] 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral
Este artigo tem por objetivo abordar como o Ensino à Distância aliado à tecnologia podem torna-se ferramentas ponderosas e imprescindíveis, vislumbrando uma alternativa significativa, para contribuir com o processo de aprendizagem na área da educação em engenharia. Acompanhando a realidade pandêmica e a vivência sofrida por toda a população mundial, nota-se a transformação educacional em todos os setores, baseada no uso integral da internet. Pensando em aproximar toda a comunidade, acadêmicas e professoras da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, integrantes do projeto de extensão Oxys Azeotetic, realizaram visitas técnicas virtuais à empresas, com alcance à toda comunidade interna e externa da universidade. Por meio das redes sociais para divulgação e transmissão das lives, as visitas virtuais proporcionaram democratização do conhecimento, de maneira lúdica, prática e científica, a todos os espectadores. Tal ação foi encarregada por mostrar a veracidade em diversos setores da Engenharia Química e correlatas, possibilitando aproximar este universo de pessoas em diferentes níveis de formação, tais como alunos de Ensino fundamental e médio, universitários, professores e profissionais formados. Foi possível constatar por meio dos depoimentos, que esta iniciativa gerou um despertar, nos espectadores, por um interesse em áreas de engenharia, bem como auxiliando em suas decisões futuras aos acadêmicos a fim de suas especializações, além de divulgar as áreas de atuação do engenheiro.
Educação em Engenharia. Pandemia. Visitas Técnicas Virtuais. Ensino a Distância. Tecnologia.
