Código:
3493

Título do Artigo:
Análise de Desempenho de Evolução Acadêmica e Profissional de Alunos do Curso de Engenharia Civil após a Entrada no Programa de Educação Tutorial;

Autores:
LAURA MENDON?A PONTE SOUZA, NIVIA DA SILVA LISBOA, GABRIEL MEL?M MAU?S, N?VEA G B ALBUQUERQUE;

Baixar

Evento:
COBENGE21

Área:
[68] 04. Avaliação de ensino/aprendizagem

Sub-área:
[246] 04.2. Avaliação de aprendizagem em atividades ou unidades curriculares que desenvolvem competências

Resumo:
O Programa de Educação Tutorial - Engenharia Civil (PET-Civil) surgiu como forma de unir experiências ao agregar as esferas de ensino, pesquisa e extensão em um ambiente acadêmico, permitindo ao aluno experiências formativas externas à sala de aula. Ao longo dos anos e com a evolução constante das diversas formas de integração entre aluno, faculdade e sociedade, o programa passou por diversas mudanças em sua forma de atingir a comunidade acadêmica - surge, portanto, necessário avaliar como o programa e a participação dos alunos atinge o progresso pessoal e a qualidade da graduação como um todo. O seguinte trabalho tem por objetivo avaliar os impactos da participação dos grupos PET-Civil sobre o desenvolvimento profissional, acadêmico e pessoal de seus egressos ao longo dos anos de 2019 e 2020, buscando compreender, principalmente, se o grupo vem cumprindo com seus objetivos conforme traçados pelo Ministério da Educação e se o mesmo possuiu influência positiva quanto à formação de seus participantes, através de resultados obtidos por meio de uma pesquisa realizada com 15 alunos egressos dos grupos Pet-Civil. A pesquisa teve como principais pontos abordados o perfil dos atores envolvidos e o impacto na formação acadêmica considerando principalmente média acadêmica e ingresso no mercado de trabalho e continuidade dos estudos (pós-graduações).

Palavras-chaves:
Programa de Educação Tutorial. Engenharia Civil. Formação Acadêmica. Ensino. Educação.