Código:
3394

Título do Artigo:
Experiências Pedagógicas no Desenvolvimento e Adequação Didática de Protótipos para Práticas Multidisciplinares em Cursos de Engenharia;

Autores:
R?MULO LIRA MILHOMEM, LEONARDO JOS? FIORI;

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Evento:
COBENGE21

Área:
[78] 14. Temas transversais à Educação em Engenharia

Sub-área:
[289] 14.1. Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral

Resumo:
O desenvolvimento de protótipos didáticos é uma prática de ensino-aprendizagem consolidada no sentido de contribuir para a formação dos estudantes envolvidos, visto que é uma ferramenta que favorece a integração entre teoria e prática, que aponta a um processo formativo voltado ao saber fazer, introduzindo os estudantes envolvidos ao mundo do trabalho que serão inseridos. Assim, neste trabalho é ilustrada uma experiência do Campus Chapecó, do Instituto Federal de Santa Catarina, no desenvolvimento e adequação de protótipos didáticos para práticas multidisciplinares no curso de Engenharia de Controle e Automação. São relatados os resultados teóricos e práticos e seus impactos na pesquisa e ensino da comunidade acadêmica em que se insere, sob a ótica docente e discente.

Palavras-chaves:
Protótipos didáticos, Engenharia de Controle e Automação, Educação em Engenharia.