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COMO A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BENEFICIA O ENSINO FUNDAMENTAL, UNIVERSITÁRIO E SOCIAL NA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA;
ANA CLAUDIA MENDES DE SEIXAS, GIOVANNA RAMOS MACCARI, JAQUELINE SILVA DE OLIVEIRA;
COBENGE19
[35] 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia
[126] 13.1 Outros aspectos relevantes relacionados à Educação em Engenharia de uma maneira geral
Ao longo dos anos, a preocupação com o meio ambiente começou a se tornar um tema a ser abordado por conta da preocupação do esgotamento dos recursos naturais. Nesse contexto, um dos maiores problemas enfrentados atualmente e a destinação de resíduos sólidos. O primeiro grande passo brasileiro foi à criação da Lei nº 12.305 de 2010, instituindo a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Dessa forma, o presente trabalho enfatiza o tema abordado a partir da confecção de oficinas socioeducativas, realizadas pela aluna extensionista com a supervisão do docente responsável a fim de atingir o público-alvo, no caso professores e alunos do ensino fundamental séries finais do Colégio Pio XII localizado em Campinas-SP visando que tais compreendam o valor da conservação do meio ambiente, promovendo uma ação social de aprendizagem conjunta entre diferentes faixas etárias. Com isso, as oficinas socioeducativas abordaram tais temas a partir de uma linguagem informal e de modo dinâmico para a elaboração de materiais informativos confeccionados pelos participantes do trabalho com o público-alvo. Ao final, foi possível identificar a mudança de comportamento do público-alvo e acréscimo de conhecimento e experiência para os participantes universitários e estes atuando como multiplicadores ao estender as práticas a suas residências e comunidades ao entorno, tornando-os pessoas mais conscientes, sendo de extrema importância para seu processo de socialização e para a formação de um pensamento crítico acerca do meio ambiente e da importância de preservá-lo pelo bem da coletividade.
Ensino em engenharia. Ensino Mundamental. Meio ambiente. Extensão Universitária. Graduação.
