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DO PROJETO A CONCLUSÃO DA CALÇADA PERMEÁVEL: INOVAÇÃO NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS;
Elias Antunes dos Santos, Marinez Cargnin-Stieler, Guilherme Adriano Weber;
Este trabalho é um recorte de um projeto mais amplo e faz parte de atividades didáticas pedagógicas para acadêmicos do segundo e terceiro semestre do curso de Engenharia Civil da Universidade do Estado de Mato Grosso(UNEMAT), Campus Universitário professor Eugênio Carlos Stieler em Tangará da Serra/MT e incentivam os acadêmicos a buscarem soluções viáveis e sustentáveis que podem ser experienciadas e favorecem os acadêmicos na tomada de decisão. A ação dos acadêmicos orientados pelo docente das disciplinas, foi a construção de uma calçada de concreto permeável no espaço da universidade. Essa ação favorece toda a comunidade acadêmica pois é um dos acessos aos blocos. Para os acadêmicos envolvidos, uma oportunidade para aplicar a técnica do concreto permeável que é pouco conhecida. Os alunos valeram-se da NBR 16416 que orienta sobre os requisitos mínimos sobre o concreto permeável, o dimensionamento do material a ser utilizado e o custo total, também processos realizados no levantamento topográfico para o aterramento do local para a calçada, instalação do dreno, o gabarito e a execução da calçada. Esse trabalho além de estimular o conhecimento nas disciplinas proporcionou descoberta de novos conceitos inerentes à prática da construção civil e o trabalho em equipes lapidou as relações interpessoais dos envolvidos.
Concreto permeável. Formação cidadã. Rolo giratório. Piso permeável. Aprendizagem ativa.
