Código:
2291

Título do Artigo:
AVALIAÇÃO DE UM COLETOR SOLAR COMO METODOLOGIA CTSA NO ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS DE ENGENHARIA;

Autores:
THALES GUIMAR?ES ROCHA, JOAO DIONIZIO DE MELO NETO, PATRICK DA SILVA SOUSA, ELLEFSON EMMANUEL SOUZA DE OLIVEIRA, JOS? CLEITON SOUSA DOS SANTOS;

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Evento:
COBENGE19

Área:
[25] 03. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem

Sub-área:
[92] 03.4. Multidisciplinaridade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade

Resumo:
Com a crescente globalização e o aprimoramento de novas metodologias de ensino, é cada vez mais perceptível a necessidade de adaptar antigos parâmetros que permeiam o âmbito do ensino a nível superior no país. Com isso, o objetivo do estudo em questão é demonstrar a aplicabilidade de temas que abordam os conhecimentos de ensino de Física para a engenharia, como radiação solar e trocas de calor, sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) através da utilização de um coletor solar. Na metodologia do trabalho, foi utilizado um coletor de fácil confecção, do tipo parabólico, do qual foram feitos experimentos para a verificação das mudanças de variação na radiação solar, realizados na cidade de Acarape-CE, sendo posteriormente comparados com dados científicos da região. Foi também proposta a aplicação de um questionário interdisciplinar, com o objetivo de fixação de aplicação de conhecimentos teóricos em proposições do dia a dia dos estudantes. Os resultados apontam que o coletor solar é um instrumento eficiente para o estudo dos fenômenos naturais, podendo ser utilizado na contextualização de situações cotidianas e, consequentemente, no preparo da cidadania plena do aluno em contato com a metodologia CTSA.

Palavras-chaves:
Educação. Física. Coletor Solar. CTSA. Engenharia.