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Jul 1 2024 11:26PMJul 1 2024 11:26PMPreparando Estudiantes Secundarios para Carreras de Ingenieria: un Estudio de Caso Utilizando el Laboratorio Remoto VISIR;
Ignacio Evangelista, Juan Farina, Susana Teresa Marchisio, Sonia Concari, Federico Gastón Lerro, María Isabel Pozzo, Gustavo Ribeiro da Costa Alves, Javier García Zubía, Unai Hernández, Kristian Egon Daniel Nilsson;
COBENGE17
[1] 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem de Engenharia e de Tecnologia
[1] 01.1. Inovação no Ensino/Aprendizagem
Este trabajo describe una implementación didáctica del laboratorio remoto VISIR en el Instituto Politécnico Superior, en un curso de FÃsica de nivel secundario con una estrategia de aprendizaje inductivo. El estudio presentado se enfoca en el análisis de la influencia de la herramienta utilizada en el entusiasmo de los estudiantes y en la percepción que ellos tienen del efecto de la utilización del laboratorio remoto sobre su aprendizaje. Los resultados indican que la implementación llevada a cabo influye positivamente en la motivación de los estudiantes y en su aprendizaje. Estos resultados obtenidos muestran la relevancia que tiene la experimentación en la formación en ciencias en nivel secundario considerando el efecto que esto puede tener en la elección de una carrera universitaria de ingenierÃa.
Laboratorio remoto VISIR, Enseñanza de ciencias, Nivel secundario, Entusiasmo, Aprendizaje inductivo
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