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CONCEPÇÃO E INFLUÊNCIA DA LIGA ACADÊMICA DE GEOTECNIA (LAG) NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA PUC-MG;
Luan Domingues da Silva, Mariana Alvarenga Ruas e Silva, André Matoso Resende, Mhaisa Henrique de Paula, Everaldo Bonaldo;
COBENGE17
[5] 05. Indissociabilidade entre a tríade ensino, pesquisa e extensão
[37] 05.5. Outros
O curso de engenharia civil é a modalidade da engenharia o qual possuiu a segunda maior quantidade de concluintes em 2011, no Brasil. Este alto contingente de novos engenheiros foi possivelmente absorvido pela indústria da construção civil, sobretudo devido ao momento econômico ascendente em que o país encontrava-se e à participação do Brasil como país sede da copa e das olimpíadas. Também, em 2011, o curso de engenharia civil apresentou a maior quantidade de ingressantes dentre as engenharias, sendo também um dos cursos mais concorridos no geral. Esta alta demanda pelo curso, concomitante a crise de 2015 repercutiram na escassez de empregos no mercado de trabalho em todas as subáreas da engenharia civil, inclusive no setor de geotecnia cuja aplicação normalmente é limitada durante os cursos de graduação. Este fator somado ao desinteresse dos discentes resulta em um baixo contingente de mão de obra qualificada e jovem para obras de geotecnia, tornando-a uma área majoritariamente integrada por engenheiros mais experientes. Tais fatores impulsionaram estudantes de graduação do curso de engenharia civil da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG) à criação da Liga Acadêmica de Geotecnia (LAG) com o propósito de desenvolver atividades acadêmicas, científicas e extensivas a fim de aprimoramento e maior preparação tanto para a esfera profissional, quanto para o âmbito acadêmico. Portanto, este artigo apresenta a concepção da liga acadêmica de Engenharia Civil na PUC-MG e as principais mudanças que este grupo já estimulou na formação dos estudantes e até mesmo na qualidade do curso.
Ligas acadêmicas, Engenharia civil, Geotecnia, Grupos de Estudos.
