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DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO USO DE PLATAFORMAS COMPUTACIONAIS ON-LINE COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NO ENSINO DE ENGENHARIA;
Djalma Demasi, Rafael Silva Alves;
COBENGE23
[104] 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia
[322] 13.Temas transversais à Educação em Engenharia
A pandemia de COVID-19 provocou um aumento significativo do uso das tecnologias digitais da informação. As novas tecnologias têm proporcionado muitas alterações na sociedade e na educação, e seu uso correto fortalece o processo de aprendizagem. A sala de aula tradicional se tornou pouco atraente. A utilização de plataformas on-line permite maior engajamento. Este trabalho tem como objetivo explorar as potencialidades e dificuldades do uso de plataformas computacionais em problemas do ciclo profissional de engenharia. A metodologia se baseou em pesquisa bibliográfica a respeito do tema, buscando estudar os diferentes tipos de aplicações e os problemas relatados. As plataformas escolhidas foram Wolfram Alpha e Scilab on Cloud por trabalharem com computação simbólica e numérica, respectivamente. Dois problemas foram selecionados e revisitados. As práticas propostas se mostraram compatíveis e viáveis, porém, houve a necessidade de uma curva de aprendizado.
Plataformas computacionais; Tecnologia na educação; matemática simbólica
