429
Jul 1 2024 11:26PMJul 1 2024 11:26PMUM BREVE OLHAR SOBRE A PROPOSTA DA UNIVERSIDADE NOVA E AS ENGENHARIAS NA FURB.;
Paulo Roberto Brandt, Simone Leal Schwertl, CLAUDIA RENATE FERREIRA;
Arquivo não encontrado
COBENGE17
[2] 02. Projeto, Gestão e Avaliação de Cursos de Engenharia e de Tecnologia
[5] 02.1. Projeto Pedagógico de Curso
O texto apresenta três modelos de universidades já instituídos: o norte-americano (formação de graduação básica geral), o europeu (processo de Bolonha) e a universidade nova (modelo brasileiro). Na sequência apresenta-se a experiência da Universidade Regional de Blumenau (FURB) por meio da experiência de renovação do projeto pedagógico de um de seus cursos de engenharia. Muito se tem discutido na FURB, especialmente na última década, quanto à necessidade de uma renovação na desafiadora tarefa de formar engenheiros. Várias foram às iniciativas de se pensar uma engenharia mais aberta, com currículos onde o aluno pudesse ter sua formação mais eclética, mais ampla e mais alternativa com escolhas seguindo sua intuição e vocação pessoal e não dirigida por rigores técnicos preestabelecidos. Esta perspectiva, em certa medida, se materializa no atual desenho do curso de Engenharia de Telecomunicações da instituição, o qual teve um forte apelo na linha do processo de Bolonha. A ideia foi devido a ser uma engenharia que vinha de uma proposta nova, de aproveitamento de espaços alternativos, com professores de outras universidades, trazendo novidades pedagógicas como a criação de grupos de pesquisas já na graduação e a concepção da matriz curricular com disciplinas flexibilizadoras, atividades complementares, incorporação da língua estrangeira como necessidade já ao longo do curso. Entende-se que a concretização dessa experiência, que contempla uma proposta de um currículo atraente, com uma estrutura dinâmica e atualizada, trará a FURB, em um prazo médio, conhecimentos para se destacar na área de formação de engenheiros.
Modelos de Universidade, Engenharias e Organização.
