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APLICAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA ALUNAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE BELÉM COMO MECANISMO EXTENSIONISTA DE INCENTIVO A MULHERES NAS CARREIRAS STEM;
naynara de souza, Ana Paula Mattos, Ana Carolina Quintão Siravenha Müller;
COBENGE23
[98] 07. Extensão na Educação em Engenharia
[316] 07.Extensão na Educação em engenharia
Embora a representação das mulheres nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (conhecida como STEM) tenha melhorado nos últimos anos, ainda existe uma lacuna significativa na igualdade de gênero nessas áreas. Diante disso, torna-se imprescindível o desenvolvimento de projetos voltados para o incentivo da participação e permanência de meninas nessas áreas, visando alcançar a igualdade de gênero no meio acadêmico. O presente artigo apresenta as ações do projeto de extensão Iaçá Robótica Feminina, em especial uma ative especifica o "Clube de Ciências". O qual almejou-se aproximar alunas do ensino médio da rede pública de ensino do município de Belém, no Pará, dos conceitos de robótica educacional. O projeto foi realizado por graduandas de diversas engenharias UFPA, e utilizou a metodologia "maker" e a abordagem STEM, fundamentais na educação 4.0. O objetivo principal foi capacitar as alunas para a execução de projetos envolvendo o uso de sensores e da placa Arduino. Ao término do projeto, realizou-se uma pesquisa com as 40 participantes das atividades, e observou-se uma mudança significativa em relação às intenções de carreira futura. Apenas 7,5% das alunas não alteraram sua escolha profissional após a participação no clube. Além disso, houve um aumento expressivo no interesse pelas áreas de engenharia, com a intenção de cursar algum curso STEM passando de 5% para 65%. Tais resultados destacam a importância de fornecer conhecimento em robótica, programação e tecnologia para meninas historicamente desencorajadas a seguir carreiras nas áreas STEM. Essa abordagem visa incentivar sua inclusão e permanência nas universidades e nos cursos relacionados.
Robótica, Educação, Mulheres na ciência, STEM
