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INTRODUÇÃO A AUTOMAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO MECÂNICO;
Luiz Carlos Cordeiro Jr, Ana Clara Viana Silva Raymundo, João Vitor Freitas da Costa, Leonardo Tomaz Arrighi Senra;
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COBENGE23
[104] 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia
[322] 13.Temas transversais à Educação em Engenharia
O artigo destaca a importância das competências exigidas além da formação acadêmica para atender o mercado de trabalho no Sul Fluminense. O Laboratório de Motores, Hidráulica e Pneumática (Lab.MHP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Campus Resende, implementou atividades acadêmicas para aumentar a interação entre discentes e automação. O Lab.MHP construiu bancadas didáticas para trabalhar conceitos de hardware, programação de CLP, pneumática e eletricidade básica. Além disso, foram criadas atividades virtuais de simulações e "trilhas de conhecimento" para estimular os discentes a serem protagonistas nas atividades, desenvolvendo habilidades comportamentais e técnicas. Por fim, o artigo destaca que as atividades contribuem significativamente para a formação de profissionais mais preparados e competitivos para o futuro.
: automação industrial, CLP, pneumática, elétrica, programação, bancadas didáticas, trilha do conhecimento
