Código:
325

Título do Artigo:
COMO O SCRATCH PODE AUXILIAR ALUNOS DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO NO APRENDIZADO DO MÉTODO PDCA;

Autores:
LINCOLN OTTO CORNELIO SANTOS, Caio Roberto Reis de Oliveira, Ana Luiza Marques Machado, Lara oliveira louzada;

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Evento:
COBENGE17

Área:
[1] 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem de Engenharia e de Tecnologia

Sub-área:
[1] 01.1. Inovação no Ensino/Aprendizagem

Resumo:
Este artigo apresenta o Scratch como alternativa para introduzir os conceitos de linguagem e lógica de programação nos cursos de Engenharia de Produção afim de facilitar o entendimento dos alunos acerca desse assunto e, mais tarde, auxiliá-los no entendimento de disciplinas mais complexas. Como exemplo, vamos mostrar como o Scratch pode auxiliar no compreendimento da aplicação do método PDCA.

Palavras-chaves:
Lógica de programação, Scratch, PDCA, Aprendizagem.