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DMÓVEL: Desenvolvimento de competências em produção de software, gerência de projetos e trabalho remoto;
Ronaldo de Freitas Zampolo, Agostinho Luiz da Silva Castro, Pedro Victor Costa Nascimento, edinaldo luís dos santos, Alan Martins Oliveira;
COBENGE20
[38] 03. Perfil do Egresso e Formação por Competências
[131] 03.1. Estratégias e atividades para a formação por Competências
As escolas de engenharia devem preparar seus alunos para os desafios da atualidade que, em geral, demandam soluções complexas fruto de trabalho colaborativo e interdisciplinar. O cenário pandêmico da COVID-19 expôs ainda mais a necessidade de desenvolver habilidades de comunicação, e gestão do conhecimento e de equipes, cujos elementos podem estar distribuídos geograficamente. Este artigo apresenta um registro de projeto para desenvolvimento de aplicativo e sua adaptação ao trabalho remoto. A equipe é formada por alunos de graduação, professores e profissionais das áreas de engenharia e ciência da computação, psicologia, e saúde, envolvendo ainda a coordenadoria de acessibilidade da instituição executora. O aplicativo usa MongoDB, Flutter e Laravel. O gerenciamento das atividades adota Scrum, sistemas Git, e Trello. Em face do necessário isolamento social, a equipe ajustou-se a uma rotina de encontros diários virtuais, e de reuniões quinzenais por videoconferência para avaliação/planejamento. A gestão de documentos e acompanhamento de estudos à distância foram de relativa fácil execução. Contudo, problemas de infraestrutura em ambiente residencial mostraram-se de difícil solução e impactaram sobremaneira no avanço do projeto. Conclui-se que projetos práticos, associados ao emprego de ferramentas de comunicação e estratégias de gerenciamento, são alternativas satisfatórias para aproximar o engenheiro em formação a cenários típicos do exercício profissional do século XXI. Atenção especial, contudo, deve ser dada às condições de infraestrutura de comunicação e computação para que a experiência seja positiva e eficaz em caso de projetos executados por equipes com colaboradores geograficamente dispersos.
Extensão universitária. Aprendizagem por projeto. Scrum. Desenvolvimento de aplicativo. Formação em engenharia.
