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ANÁLISE DAS MUDANÇAS NA DISCIPLINA DO PPGEC DA EPUSP "SUSTENTABILIDADE NO AMBIENTE CONSTRUÍDO" DEVIDO AO ISOLAMENTO SOCIAL CAUSADO PELO CORONA VÍRUS;
LEONARDO CAMARA MACHADO;
COBENGE20
[41] 06. Educação a Distância e Formação Mediada por Tecnologia
[144] 06.1. Formação mediada por tecnologia
Após o isolamento social decretado devido ao agravamento do contágio pelo SARS-CoV-2 (novo coronavírus), diversas atividades foram interrompidas, entretanto, na Universidade de São Paulo, a disciplina "Sustentabilidade no ambiente construído", do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil (PPGEC), da Escola Politécnica (EPUSP) foi adaptada permitindo a continuidade. Este trabalho descreve e analisa as mudanças realizadas. Os questionários e as entrevistas com os alunos e os professores, com perguntas pontuando todas as alterações no decorrer do curso, permitiram verificar a percepção na mudança da dinâmica da disciplina, das metodologias de ensino-aprendizagem, das avaliações, do desempenho do professor, da autoavaliação do aluno. As respostas dessa avaliação apontam que a disciplina tinha, originalmente, um caráter forte de estimular o debate, a interação e a avaliação das percepções dos alunos, o que facilmente ocorria pelo fato das aulas serem presenciais e as turmas terem poucos alunos. Após o isolamento social, a disciplina passou a ocorrer em encontros virtuais pelo Microsoft Teams procurando manter o mesmo caráter dos encontros presenciais. A partir das respostas a um questionário aplicado aos alunos, foram apresentados, aos professores da disciplina, os pontos fortes e fracos da disciplina oferecida presencialmente e à distância. Com isso, foi possível identificar o que pode ser melhorado, e que, com um bom planejamento, possa ser possível implementar o uso de meios digitais, sem perda de qualidade, em disciplinas de pós-graduação com caráter parecido.
Estratégias de Ensino, Métodos de Avaliação, Novo coronavírus, Isolamento Social, Pós-Graduação.
