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Análise de Treliças Utilizando o Modelo Estrutural Qualitativo Mola;
Diego Luis Izidoro Silva, Danielli Ferreira Silva;
O ensino de Engenharia por meio de modelos físicos tem se mostrado eficaz para facilitar a compreensão dos alunos sobre comportamento real de sistemas. Nas disciplinas de estruturas, tradicionalmente limitadas a teoria e cálculos, modelos físicos têm sido desenvolvidos e aplicados nas aulas para que os estudantes observem na prática o que ocorre em uma estrutura sujeita a esforços mecânicos. Com base nisso, o objetivo desse trabalho foi avaliar o entendimento de alunos de Engenharia do Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Formiga, na disciplina de Mecânica Geral, quanto ao comportamento estrutural de treliças submetidas a esforços mecânicos por meio do uso do modelo estrutural Mola. Inicialmente foi realizado um exercício para avaliar a intuição dos alunos. Então foi desenvolvido um roteiro com cinco montagens distintas com o Modelo Mola. Durante a aula, os alunos foram orientados a seguir esse roteiro, aplicar forças nos modelos das treliças e relatar o comportamento observado. Por fim, um questionário foi aplicado aos alunos para avaliar a eficácia da atividade realizada. Os resultados mostraram que o uso do modelo estrutural Mola contribuiu significativamente para o entendimento dos conceitos de tração e compressão e para compreensão do comportamento estrutural de treliças.
Ensino de estruturas, estática, modelo estrutural Mola, treliças
