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ACESSIBILIDADE COMO TEMA DE TRABALHOS TRANSVERSAIS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL;
Patrícia Bhering Fialho, Ana Cecília Estevão, Lucas Alves Gonçalves, ANGELA SILVEIRA SANTOS, Diessica Barbosa Saraiva;
O presente trabalho relata experiências de atividades transversais de pesquisa, ensino e extensão envolvendo alunos do curso de Engenharia Civil do CEFETMG, Campus Curvelo. A ideia de trabalhar com pesquisa abordando a acessibilidade ocorreu no ano de 2015 cujo trabalho fazia uma análise das condições de acessibilidade a edificações, mobiliário e espaços no Campus e propunha recomendações para adaptações conforme a Norma ABNTNBR 9050. Em concomitância a esta pesquisa, surgiram abordagens dentro das disciplinas de Projeto Arquitetônico da Engenharia Civil e do Técnico em Edificações no sentido de tratar do tema de forma mais ampla, analisando edificações e espaços localizados no município Curvelo. Em 2016 novas pesquisas entraram em andamento, uma realizando um diagnóstico de praças públicas da cidade e outra de Educação Inclusiva voltada ao ambiente escolar. No mesmo ano ocorreu o primeiro curso de acessibilidade voltado a alunos da Graduação. Em 2017 mais atividades relacionadas ao tema foram realizadas, como pequenas reformas para adequações construtivas nas edificações e nos espaços do Campus com base nas recomendações técnicas da pesquisa realizada em 2015, além de dois cursos de acessibilidade voltados aos estudantes do CEFET-MG e a comunidade de Curvelo. A partir dos relatos de participantes, verificou-se a transversalidade do tema acessibilidade em atividades de pesquisa, ensino e extensão universitária do Curso de Engenharia Civil. A medida que uma atividade está em desenvolvimento ou em fase de finalização, novas ideias vão surgindo, que se complementam de forma a demonstrar a indissociação entre pesquisa, ensino e extensão.
Acessibilidade. Engenharia Civil. Pesquisa, Ensino, Extensão
