Código:
1410

Título do Artigo:
FORMAÇÃO HUMANISTA DO ENGENHEIRO CIVIL NA PÓS-MODERNIDADE: O MAGIS INACIANO COMO REFLEXO DA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA;

Autores:
RACHEL DE CASTRO ALMEIDA, MARIA APARECIDA LEITE MENDES COTA, RAFAEL FURTADO CARLOS, ALINE ALMEIDA DA SILVA OLIVEIRA;

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Evento:
COBENGE18

Área:
[13] 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem

Sub-área:
[47] 01.2. Estratégias pedagógicas

Resumo:
Este artigo tem como objetivo demonstrar como a narrativa reflete a construção da identidade e do magis inaciano na formação humanista voltada para a autonomia do estudante de Engenharia. A pesquisa é de natureza exploratória e abordagem qualitativa, a análise de conteúdo foi utilizada na interpretação de narrativas publicadas em um livro crônicas, que contempla o relato de memórias e percepções do primeiro ano de funcionamento da instituição. Os resultados evidenciam que, atividades pedagógicas das disciplinas dos dois primeiros períodos, encontro acadêmico e interação com os colegas estimulam os estudantes a criarem novos projetos de vida e a projetarem uma imagem de si voltada para a busca da capacitação pelo magis. Conclui-se que a narrativa como atividade discursiva dos sujeitos em constante interação com a realidade social reflete a formação humanista e possibilita a re-construção identitária.

Palavras-chaves:
Identidade. Pedagogia inaciana. Pós-modernidade. Magis. Projeto de vida.