Código:
1388

Título do Artigo:
ENSINO DE CONCEITOS "PBL" PARA NÍVEL SUPERIOR ENVOLVENDO SINALIZAÇÃO FERROVIÁRIA;

Autores:
LILIAN MARQUES SILVA, Eik Tenório, Volney Mattos de Oliveira;

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Evento:
COBENGE18

Área:
[13] 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem

Sub-área:
[47] 01.2. Estratégias pedagógicas

Resumo:
Este artigo visa verificar a compreensão do ensino obtida durante a disciplina de sinalização ferroviária, ministrada usando o método de ensino por resolução de problemas (PBL). Este objetiva a compreensão da importância da sinalização ferroviária e de sua aplicação. A avaliação da retenção dos conhecimentos obtidos vem através de um estudo de caso usando como ferramenta a construção de uma maquete física, em escala 1/87, que retrata as diversas situações da infraestrutura da malha ferroviária envolvendo as sinalizações ferroviárias fixas e móveis. Está ferramenta auxiliou visualmente as questões de abstração, no que tange, a identificação e implantação da malha ferroviária e sua sinalização.

Palavras-chaves:
Ensino PBL; Maquete; Sinalização Ferroviária