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ANÁLISE DE METODOLOGIAS DE EXECUÇÃO DE PROJETOS APLICADAS À DISCIPLINA DE INSTALAÇÕES HIDRÁULICAS E SANITÁRIAS PREDIAIS NA UNIVERSIDADE DE FORTALEZA;
Margarida Frota Rios, Felipe Alves Bacelar, Tereza Monnica Xavier Bacelar de Carvalho;
COBENGE18
[13] 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem
[48] 01.3. Avaliação de ensino e aprendizagem
Diante das inúmeras metodologias que podem ser utilizadas para execução de projetos na disciplina de Instalações Hidráulicas e Sanitárias Prediais, o propósito do presente estudo foi analisar duas metodologias aplicadas à mesma na Universidade de Fortaleza (UNIFOR). A metodologia denominada A consiste em divisão da turma em equipes de três pessoas e execução do projeto à mão. Nesta metodologia, o projeto é entregue em seis partes e executado no horário de aula. Já a metodologia denominada B, constitui-se de divisão da turma em equipes de cinco pessoas e execução do projeto no software AutoCAD em horário extra classe. Nesta segunda metodologia, o projeto é dividido em duas partes: Instalação hidráulica e instalação de esgoto. Ambas têm diferentes datas de entrega. Para análise do desempenho dos alunos que já cursaram a disciplina, foi utilizada uma amostra de dez alunos que cursaram sob metodologia A, e dez alunos sob método B, e aplicado um questionário avaliativo com cinco questões acerca do conteúdo: três sobre instalações hidráulicas e duas sobre instalações de esgoto. Pode-se perceber que os alunos que cursaram a disciplina sob metodologia A obtiveram melhor desempenho em alguns questionamentos que abordavam os seguintes conteúdos: dimensionamento de tubulações pelo método do Consumo Máximo Possível e sistemas de passagem do esgoto individual. Em contrapartida, os alunos que cursaram sob a metodologia B tiveram mais aulas teóricas ao longo do semestre já que a execução do projeto não era feita em horário de aula.
Instalações Hidráulicas e Sanitárias Prediais. Metodologias de Ensino. Desempenho de alunos.
