Código:
1290

Título do Artigo:
Jul 1 2024 11:26PMJul 1 2024 11:26PMSCIENCE WRITING: MATHEMATICAL EDUCATION OF ENGINEERS - ENSAIO DE ALGUNS DISCURSOS;

Autores:
Isadora Loiola Cavalcante, ROSELI ALVES DE MOURA;

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Evento:
COBENGE18

Área:
[13] 01. Métodos e Meios de Ensino/Aprendizagem

Sub-área:
[48] 01.3. Avaliação de ensino e aprendizagem

Resumo:
Este trabalho é fruto de resultados relativos ao levantamento, tradução e análise de alguns discursos selecionados da Conferência Mathematical Education of Engineers de 1994, que trazem um panorama sobre o ensino e aprendizagem das disciplinas matemáticas em cursos de engenharia e, nessa perspectiva, atentam para algumas problemáticas daí advindas. Nosso propósito é fomentar reflexões no sentido de minimizar algumas controvérsias que envolvem o ensino de matemática de forma generalizada, e verificar, em que medida, tais aspectos discutidos pelos acadêmicos ingleses, estendem-se à realidade brasileira, não obstante o período em que tais discussões ocorreram, em relação ao momento atual. Para tanto apresento alguns dados referentes ao cenário brasileiro e dentro do próprio Centro Universitário da FEI.

Palavras-chaves:
Ensino de Engenharia. Aprendizagem Matemática. Educação Matemática.